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回到家,院门已经
上了,门栓的旁边有个
,正可以伸
两个手指。他伸
手指,把门栓一
一
挪开了。
“有许多技术上的问题,自己学,不行。”他说。
“我想买一只大立柜。”
“搞音乐没有钢琴怎么行呢?”
二林坐在床沿,两只手抱着一只膝盖,手垂在膝盖上。
他在当门的床上躺下,月光从门上方的玻璃窗里透
来,正好照在他脸上,他合上
。却听见西屋有动静。二林下了床,趿拉着鞋,走
来了:
“只要是真有天分,无论多难也是埋没不了的!”他越加激昂起来。
他
了个不屑的手势。
奎河的
,静得可以。
门
去。
“杨森,你也该
一个的。”他
情地说
。
“还没睡?”他睁开
,看着二林向他走来,在他床沿上坐下,正好坐
那一方明晃晃的月光。
“回来了?”
“你要多少?”三林坐了起来。
二林看都没看一
,丧气地说:“我知
你也没钱,有问不问的,白问问。”
“我怕没有什么天分哩。”他苦笑
。
他走了。月光移得到了屋
上,灰瓦照白了一大片。
“合唱队不愿唱。正好,老田从省歌带回来一个曲
,就唱那个了。”
“三年。”他抬起
睛回答
,
睛里

兴奋的光芒。
“演完了。”他回答。
“大立柜咋啦?大立柜能盛东西,盛得多!”二林有
生气,声音放
了。
“不能这么说。”他说的是真心话,可听起来又象赌气,也不知怎么搞的。
“自己学,怕真不行。”他说。
“有。”三林从脑袋下
胳膊,扯过盖在被上的棉袄,上上下下地摸着
袋,摸
一张五块的,摸
一张两块的,摸
两张一块的,还有一把
票。他全抓在二林面前“给你。”
“据说,最难是调音。”等他说完之后,杨森说
。
“能
成吗?”他依然有些怀疑。
“她看中的是你的人,又不是大立柜。”
他坐在床上,看着吕老师,过了一会儿问:“什么时候能
成?”
他在角落里的床边上坐下了。一张单人床,沿着墙放了一排书,占去三分之一的地方。书上放着一长片
纸板,纸板上用黑白颜
画
钢琴琴键的样
。
三林躺在床上,
枕着两条胳膊上,
睛望着纸糊的
棚,破了一块,吊下几丝蜘蛛网。
“我们这一辈
是不指望了,不过我要我闺女搞音乐。我这个琴就是为她
的。”吕老师站定了,脸上掠过一
温柔的微笑。
“嗯。”“你有钱吗?”二林说。
他沿着奎河骑。
“演奏效果不好?”
“是啊。”他伸手拿过那张
纸板,放在膝盖上,手指在上面
着琶音。
吕老师只穿了一件破绒衣,脑袋上却冉冉地冒着
气。他鼓捣着一个铁铸的架
,只来得及“嗯”了一声。
他
着琶音,说:“吕老师,我的曲
被枪毙了。”
“没演奏怎么知
效果不好?”
各家搭的锅屋把院
隔得三重九
,他拐了几个弯,来到自家门前。
“没有演奏。”
吕老师坐直
,抬起
望着正前方,愤慨地说:“这是偏见,偏见!”
“我不能太屈了妮妮。”
“我是白问问的。咱俩都才
上来不到三年,挣几个工资不够吃饭的,哪有钱哪!”
“二哥,你要大立柜
啥?那玩意儿不买也罢了,俗气!”三林劝他。
“为什么不能?”他反问
。然后便一一地解说起每一
工序,每一
技术,讲了许久。
“哦,三年。”他
了一
气,不再说话。
“演完了?”二林问。
“三林。”
“自己学,很难,很难。”他在房间里来回踱着。
“那,我也没钱了。”三林也丧气了。
东屋里有孩
夜哭,然后,有人拍打着,
齿不清地嗫嚅着什么。孩
不哭了。
东屋,西屋都睡了。他轻手轻脚地舀了一盆
洗脸,就着洗脸
洗脚,然后开门泼
。他懒得走远,就泼在院
当央了。一盆
哗啦啦地泼在石板地上,渗
石板
里,
了。
吕老师丢下活儿,站起来,在
糟糟的桌
上找着一支烟,
了起来:“自己学音乐真是难啊!不仅是学习本
难,更难的是无法得到社会的承认。”
三林也有